El congreso de la unión tiene facultades para legislar en esa materia

Número de Tesis o número de Expediente

  • XXXIII/2009

Qué dice la tesis

La Suprema Corte de Justicia de la Nación ha sostenido que la competencia para legislar en materia de educación es de naturaleza concurrente; por tanto, el Congreso tiene facultades para regular o relativo  la Infraestructura física Educativa.

Resumen del juicio

Se reclama la inconstitucionalidad de la Ley General de Infraestructura Física Educativa, en su totalidad.

Qué dice la sentencia del derecho a la educación

Aduce que la Constitución Federal, en los artículos 3°, fracción VIII y 73, fracción XXV, contiene disposiciones relativas a la facultad legislativa del Congreso de la Unión en materia de educación, pero dichas facultades no tienen relación alguna, directa o indirecta, explicita o implícita, con la materia que regula la ley impugnada. Argumenta también que regular la infraestructura al servicio del sistema educativo nacional no es una condición necesaria para que el Congreso ejerza sus facultades constitucionales en materia educativa, pues éstas consisten en distribuir la función social educativa entre la Federación, Estados y Municipios; fijar las aportaciones económicas correspondientes a ese servicio público; señalar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan, no hagan cumplir o infrinjan las disposiciones relativas; establecer, organizar y sostener escuelas de distintos tipos y grados y legislar en todo lo que se refiere a dichas instituciones; dictar leyes encaminadas a distribuir convenientemente entre la Federación, los Estados y los Municipios el ejercicio de la función educativa y las aportaciones económicas correspondientes, buscando unificar y coordinar la educación en toda la República. LGIFE dispone que las universidades y demás instituciones de educación superior autónomas se regularán en materia de infraestructura física educativa.Se colige que la competencia para legislar en materia de educación es de naturaleza concurrente. Las normas destinadas a la materia de educación deben sujetarse a la ley general que en dicha materia expida el Congreso. Sostener la viabilidad de las instalaciones al servicio del sistema educativo nacional con el fin de propiciar mejores condiciones para el aprovechamiento de la educación. La educación en México requiere de una visión de equilibrio entre la instancia federal y las locales. Sin dejar de atender todas las necesidades propias de las distintas regiones de nuestro aís, permita conservar en todas las entidades federativas los estándares de calidad que requiere una educación eficiente y conforme a la Const. No todas las universidades e insstituciones de educación superior tienen el atributo de autónomas, sino que únicamente aquellas a las que la propia ley les confiere tal rango. A las universidades e Instituciones públicas de educación superior autónomas se les permita observar su normatividad interna en materia de infraestructura física. Las instituciones públicas de educación superior a las que la ley otorga autonomía son financiadas por el Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa. LGIEF es inconstitucional pues es una institución de educación superior de carácter particular con reconocimiento de validez oficial de estudios, evidencia que no es equivalente a las instituciones públicas autónomas.

Tipo de Resolución

  • Tesis Aislada Administrativa

Instancia

  • Segunda Sala

Año

  • 2009

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